14-15 мая 2024 года в Москве состоялся Второй Всероссийский образовательный форум «Государственная ценностная политика в системе образования», в рамках которого проходило совещание по федеральным инновационным площадкам и региональным инновационным площадкам. Темой совещания стала инновационная инфраструктура как инструмент развития суверенной системы образования России. В мероприятии приняла участие заместитель директора ГАПОУ СО «НТГПК им. Н.А. Демидова» Журавлева Елена Васильевна.
«Самое главное в инновациях – они должны отвечать целям и задачам системы образования. Наша задача – соблюсти традиционные ценности во главе любой нашей деятельности» – обратилась к участникам совещания заместитель Министра просвещения Российской Федерации Татьяна Васильева.
К участникам совещания обратился директор Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации Алексей Благинин, озвучивший основные задачи в сфере образования, стоящие на данный момент перед сферой образования и отметивший важность роли инновационной инфраструктуры в выполнении данных задач.
Ректор Московского педагогического государственного университета, председатель Правления Ассоциации развития педагогического образования Алексей Лубков обратился к участникам совещания с приветственным словом.
«В современном обществе трудно представить ситуацию, в которой школьная образовательная система, претендующая на лидерство, не имела бы цифровых наработок. «Цифра», безусловно, помогает и педагогу, делая рабочий климат комфортней, а образовательную среду – более доступной. Но погружаясь в «цифру», главное не забывать, что она – не панацея, а лишь дополнительный инструментарий педагога, обусловленный временем. Технология не может заменить личность учителя в образовании. Учитель был, есть и будет главной фигурой в образовательном и воспитательном процессе, на что неоднократно указывал Президент РФ Владимир Владимирович Путин и Министр просвещения РФ Сергей Сергеевич Кравцов. Поскольку научить недостаточно, главное – воспитать тех, кто будет применять новые знания во благо общества и родной страны», – отметил ректор МПГУ Алексей Лубков.
Первый проректор МПГУ, директор Всероссийского научно-методического центра «Философия образования» Наталья Склярова обозначила роль инновационных площадок как деятельного инструмента, способствующего укреплению традиционных духовно-нравственных ценностей Российской Федерации.
Модератором совещания выступила начальник Управления методологии и социологических исследований ВНМЦ «Философия образования» МПГУ Людмила Пазина.
В ходе совещания с докладом выступила директор Института гуманитарных технологий и социального инжиниринга при Правительстве Российской Федерации, ведущий аналитик ВНМЦ «Философия образования» Елена Бродовская, подчеркнувшая важность укрепления суверенной системы образования, основанной на традициях и практиках отечественной педагогики, как стратегической цели, стоящей перед сферой образования на сегодняшний день.
Начальник Управления профессиональной ориентации и содействия трудоустройству студентов МПГУ, руководитель профильных психолого-педагогических классов Татьяна Михайлова отметила значимость тех ценностей, которые закладываются при реализации любой инновации в сфере образования.
Начальник Управления методологии и социологических исследований ВНМЦ «Философия образования» МПГУ, Людмила Пазина выступила с докладом, в котором подвела итоги работы по обеспечению деятельности ФИП за 2023 год.
Также на совещании присутствовали представители федеральных и региональных инновационных площадок, а также региональные координаторы из различных субъектов Российской Федерации. Были заслушаны доклады организаций из разных регионов – Московской, Кировской, Брянской областей, Хабаровского края. В своих докладах представители РИП и региональных координаторов осветили процесс формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в своих регионах и поделились опытом работы по воспитанию духовно-развитой личности и формированию патриотизма у обучающихся в рамках образовательной деятельности.
Завершили совещание Алексей Благинин и Алексей Лубков, подчеркнувшие необходимость формирования устойчивых связей между субъектами инновационной деятельности, а также соответствия инноваций, реализуемых в образовательной деятельности актуальному политическому курсу страны.
«Самое главное в инновациях – они должны отвечать целям и задачам системы образования. Наша задача – соблюсти традиционные ценности во главе любой нашей деятельности» – обратилась к участникам совещания заместитель Министра просвещения Российской Федерации Татьяна Васильева.
К участникам совещания обратился директор Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации Алексей Благинин, озвучивший основные задачи в сфере образования, стоящие на данный момент перед сферой образования и отметивший важность роли инновационной инфраструктуры в выполнении данных задач.
Ректор Московского педагогического государственного университета, председатель Правления Ассоциации развития педагогического образования Алексей Лубков обратился к участникам совещания с приветственным словом.
«В современном обществе трудно представить ситуацию, в которой школьная образовательная система, претендующая на лидерство, не имела бы цифровых наработок. «Цифра», безусловно, помогает и педагогу, делая рабочий климат комфортней, а образовательную среду – более доступной. Но погружаясь в «цифру», главное не забывать, что она – не панацея, а лишь дополнительный инструментарий педагога, обусловленный временем. Технология не может заменить личность учителя в образовании. Учитель был, есть и будет главной фигурой в образовательном и воспитательном процессе, на что неоднократно указывал Президент РФ Владимир Владимирович Путин и Министр просвещения РФ Сергей Сергеевич Кравцов. Поскольку научить недостаточно, главное – воспитать тех, кто будет применять новые знания во благо общества и родной страны», – отметил ректор МПГУ Алексей Лубков.
Первый проректор МПГУ, директор Всероссийского научно-методического центра «Философия образования» Наталья Склярова обозначила роль инновационных площадок как деятельного инструмента, способствующего укреплению традиционных духовно-нравственных ценностей Российской Федерации.
Модератором совещания выступила начальник Управления методологии и социологических исследований ВНМЦ «Философия образования» МПГУ Людмила Пазина.
В ходе совещания с докладом выступила директор Института гуманитарных технологий и социального инжиниринга при Правительстве Российской Федерации, ведущий аналитик ВНМЦ «Философия образования» Елена Бродовская, подчеркнувшая важность укрепления суверенной системы образования, основанной на традициях и практиках отечественной педагогики, как стратегической цели, стоящей перед сферой образования на сегодняшний день.
Начальник Управления профессиональной ориентации и содействия трудоустройству студентов МПГУ, руководитель профильных психолого-педагогических классов Татьяна Михайлова отметила значимость тех ценностей, которые закладываются при реализации любой инновации в сфере образования.
Начальник Управления методологии и социологических исследований ВНМЦ «Философия образования» МПГУ, Людмила Пазина выступила с докладом, в котором подвела итоги работы по обеспечению деятельности ФИП за 2023 год.
Также на совещании присутствовали представители федеральных и региональных инновационных площадок, а также региональные координаторы из различных субъектов Российской Федерации. Были заслушаны доклады организаций из разных регионов – Московской, Кировской, Брянской областей, Хабаровского края. В своих докладах представители РИП и региональных координаторов осветили процесс формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в своих регионах и поделились опытом работы по воспитанию духовно-развитой личности и формированию патриотизма у обучающихся в рамках образовательной деятельности.
Завершили совещание Алексей Благинин и Алексей Лубков, подчеркнувшие необходимость формирования устойчивых связей между субъектами инновационной деятельности, а также соответствия инноваций, реализуемых в образовательной деятельности актуальному политическому курсу страны.